屏東縣立內埔國中資訊科技線上暨自編教材
（請搭配翰林出版－國民中學科技領域資訊科技課本使用）
目前位置：７年級下教材
課程說明
電腦教室常規
- 不吃、不喝（只攜帶課本、文具）
- 不得站立、走動、更換座位
- 不得遠距離交友
自由活動常規
評量方式
個人三項重要基本資料
好康報報
4 資料保護與資訊安全
4-1 個人資料的定義
- 指自然人之姓名、出生年月日、國民身分證統一編號、護照號碼、特徵、指紋、婚姻、家庭、教育、職業、病歷、醫療、基因、性生活、健康檢查、犯罪前科
、聯絡方式、財務情況、社會活動及其他得以直接或間接方式識別該個人之資料。
4-2 個人資料的保護措施
- 4-2-1 個人資料的合理利用
這樣合理嗎？
手機 Apps 需要許多存取權限才能運作
免費的會員註冊卻需要填寫超量的個人資料
人臉辨識的爭議
- 蒐集
- 處理
- 利用
4-2-2 個資保護的法令規定
4-2-3 個資保護應注意事項
- 不要任意將個資提供給他人
- 完成各項電腦作業後務必登出
- 與他人共用電腦時，切記關閉瀏覽器視窗或清除紀錄，並關機
- 避免使用任何人都能連接上網的無線網路
- 避免透過公用電腦使用網路服務
- 經常變更密碼，勿與其他系統的密碼共用
- 勿點選來路不明的網址與程式
- 安裝防毒軟體，且隨時更新
- 勿書寫密碼在他人可取得的地方
- 勿把密碼紀錄於電腦或行動裝置內
4-3 資訊安全與防範措施
4-3-1 資安意識
4-3-2 資安技術
- 浮水印
實作：OpenOffice Writer，格式/ 頁面/ 背景/ 填充『圖形』/ 檔案『瀏覽』/ 類型『位置』
- 防火牆
實作：開始/ 設定/ 更新與安全性/ Windows安全性/ 防火牆與網路防護/ 允許應用程式通過防火牆
- 加密
實作：OpenOffice Writer，檔案/ 另存新檔/ 勾選『使用密碼儲存』/ 輸入名稱/ 儲存/ 輸入密碼/ 確定
- 4-3-3 資安管理
半導體模範生 - 台積電的資安事件
- 3A 安全防護：認證、授權、紀錄
- 4D 防護管理：嚇阻、偵測、阻延、禁制
4-3-4 網路的安全防護
- 安裝防毒軟體
實作：開始/ 設定/ 更新與安全性/ Windows安全性/ 病毒與威脅防護
- 文件加密
- 社交工程的攻擊
駭客攻擊的真實模擬
- 電子郵件的陷阱
魔鬼藏在細節裡 - 電子郵件差一個字都不行
5 基礎程式設計（2）
5-1 Scratch 程式設計-遊戲篇
- 5-1-1 小狗散步遊戲
- 5-1-2 賽馬遊戲
- 5-1-3 水族箱遊戲
- 5-1-4 大馬路遊戲
- 5-1-5 打擊魔鬼遊戲
5-2 Scratch 程式設計 - 模擬篇
- 拼圖：以拼圖，練習如何使用積木寫程式
- 迷宮：以走迷宮，練習程式設計的『循序結構』、『重複結構』、『條件結構』
- 小鳥：以如果、否則如果、否則，練習程式設計的『條件結構』
- 烏龜：以繪圖，練習程式設計的『重複結構』
- 影片：以動畫，練習程式設計的『物件』概念
- 音樂：以作曲，練習程式設計的『函式』概念
- 池塘遊戲教程：以積木，練習轉換成 JavaScript 語言，進行程式設計
- 池塘：以積木或 JavaScript 語言，練習寫一個完整地池塘遊戲
6 數位著作合理使用原則
6-1 數位著作的意義
透過資訊科技的技術而產生的創作
- 6-1-1 認識著作權法
- 6-1-2 著作人格權 VS. 著作財產權
- 著作人格權：在保護著作人的人格及聲譽
- 著作財產權：在保護著作人透過所有權移轉、讓與、或授權，所獲得的經濟利益
- 6-1-3 著作受保護的條件
- 必須是著作權法所定義範圍內之著作
- 必須是心智活動所產生之創作，而非抄襲或剽竊
- 著作權法僅保護著作的表達，而非名稱、製程與畫法
6-2 著作合理使用的判斷
- 6-2-1 著作合理使用範例
- 6-2-2 著作合理使用的其他議題
- 視聽著作公開使用：非經常性、不收費、不支薪的活動
- 著作的引用：註明引用的出處、少量的引用
6-3 著作利用的其他建議
- 6-3-1 免費資源的運用
- 6-3-2 創用 CC 授權
- 創用 CC 計畫、
CC 台灣社群
- 四個授權要素：
- 六種授權條款：
姓名標示 姓名標示─相同方式分享 姓名標示─禁止改作 姓名標示─非商業性
姓名標示─非商業性─相同方式分享 姓名標示─非商業性─禁止改作
